初中古诗词鉴赏答题技巧和方法主要包括以下几点摘要：，，1. 理解诗词背景，包括作者、时代背景和创作环境。，2. 深入解读诗词内容，注意关键词汇和意象，体会诗人的情感和意境。，3. 掌握常见的诗词表现手法和修辞手法，如比喻、拟人等。，4. 结合诗词主题，分析诗人的表达方式和艺术特色。，5. 练习阅读各类古诗词题型的解题技巧，注重实践和总结。通过以上方法，可以有效提高初中古诗词鉴赏的答题能力。

本文目录导读：

1. 了解古诗词背景及作者
2. 掌握关键词及意象
3. 理解诗词结构
4. 掌握鉴赏方法
5. 答题技巧
6. 实例分析
7. 拓展阅读
8. 注意事项

在初中阶段，古诗词鉴赏是一项重要的学习任务，对于初中生而言，掌握古诗词鉴赏的答题技巧和方法，不仅可以提高文学素养，还能在考试中取得好成绩，本文将介绍一些初中古诗词鉴赏的答题技巧和方法，帮助同学们更好地理解和欣赏古诗词。

了解古诗词背景及作者

在鉴赏古诗词时，首先要了解作者所处的时代背景、生平经历及创作风格，这些背景信息有助于理解作者在诗词中所表达的情感和意境，学习李白的诗歌，需要了解他的豪放派的诗风以及他的人生经历，这些都能帮助我们更好地理解他的诗作。

掌握关键词及意象

关键词和意象是古诗词鉴赏的重要组成部分，同学们需要关注诗词中的关键词，如动词、形容词等，以理解诗歌的意境和情感，还要关注意象，即作者通过描绘景物、事物所传达的情感和寓意，在杜甫的《春望》中，“国破山河在”一句中的“国破”便是关键词，而“山河在”则是意象，传达出诗人对家国破败的悲怆之情。

理解诗词结构

古诗词的结构通常包括起承转合四个部分，起句一般是引入主题，承句是承接起句，转句是转折，合句则是总结全诗，同学们在鉴赏古诗词时，要关注诗词的结构，以便更好地理解诗歌的内容和情感。

掌握鉴赏方法

1、感悟式鉴赏：通过直接感受诗词中的情感、意境和韵味，领略诗词的美。

2、分析式鉴赏：从语言、艺术手法、表现手法等方面入手，分析诗词的优劣。

3、历史式鉴赏：结合作者所处的历史背景，理解诗词中的情感和寓意。

4、比较式鉴赏：通过比较不同作者、不同时期的诗词作品，找出异同，加深对诗词的理解。

答题技巧

1、仔细阅读题目：在答题前，先仔细阅读题目，明确题目的要求，避免答非所问。

2、抓住关键词：在诗词中寻找关键词，有助于理解诗词的主旨和情感。

3、分析表现手法：关注作者如何运用艺术手法表达情感和意境，如比喻、拟人、夸张等。

4、联系实际：将诗词中的情感、意境与现实生活中的经历相联系，更深入地理解诗词。

5、条理清晰：答题时，要条理清晰，先概括再具体阐述，使答案更具逻辑性。

实例分析

以李白的《静夜思》为例：“床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。”在鉴赏这首诗时，首先要了解李白的生平经历及创作风格，关注关键词如“明月”、“霜”、“思乡”等，理解其意象，分析诗歌的结构，明白“床前明月光”为起句，引出后文的思乡之情，在答题时，要抓住“思乡”这一主题，分析李白的表达手法，如通过描绘月光来表达对家乡的思念。

初中古诗词鉴赏是一项需要长期学习和积累的任务，同学们要掌握鉴赏方法，了解作者及背景信息，关注关键词和意象，理解诗词结构，并熟悉答题技巧，通过不断练习和实践，提高古诗词鉴赏的能力，更好地欣赏和理解古代文学的魅力。

拓展阅读

除了课本内的古诗词，同学们还可以拓展阅读一些经典的古诗词鉴赏书籍，如《唐诗鉴赏》、《宋词鉴赏》等，这些书籍收录了众多名家的经典作品，并附有详细的鉴赏分析，有助于同学们提高古诗词鉴赏的能力。

注意事项

1、注重积累：古诗词鉴赏需要长期的积累和沉淀，同学们要广泛阅读古代文学经典，不断提高自己的文学素养。

2、理解为主：在鉴赏古诗词时，要注重理解作者的情感和寓意，而不是单纯追求表面的文字解读。

3、多角度思考：鉴赏古诗词时，要从多个角度思考，如作者、时代、文化背景等，以便更全面地理解诗词。

4、勤于练习：同学们要多做古诗词鉴赏的练习题，通过实践提高自己的鉴赏能力。

十一、结语

初中古诗词鉴赏是一项富有挑战性的学习任务，但只要我们掌握了正确的答题技巧和方法，就能更好地欣赏和理解古代文学的魅力，希望本文的介绍能对同学们有所帮助，让同学们在初中阶段的古诗词鉴赏学习中取得更好的成绩。